Archivos mensuales: noviembre 2014

OBSTÁCULOS A LA INCLUSIÓN: CUESTIONANDO CONCEPCIONES Y PRÁCTICAS SOBRE LA EVALUACIÓN PSICOPEDAGÓGICA

El principal propósito de este artículo es alimentar un debate improrrogable entre los orientadores y orientadoras en ejercicio (al igual que entre técnicos de la administración, académicos e investigadores en este ámbito), sobre las evaluaciones psicopedagógicas y por extensión, sobre la tarea de la orientación en las instituciones escolares, en particular en el caso del...
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